編寫童謠需要注意節(jié)奏感和韻律感，同時(shí)要表達(dá)出簡(jiǎn)潔明了的內(nèi)容。

對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可以從日常生活、校園生活或是季節(jié)變化等方面入手，選擇一些簡(jiǎn)單易懂的主題，運(yùn)用押韻、對(duì)偶等修辭手法，來(lái)編寫一個(gè)好的童謠。

在童謠的編寫過(guò)程中，還可以引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，感受生活，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言和文學(xué)的興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

此外，可以增加創(chuàng)意和趣味性，讓孩子在寫作中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而提升其綜合素質(zhì)。