首先講一下學而思網(wǎng)校的師資，師資都是非常優(yōu)秀的，尤其是原來在學而思線下授課的老師晉級選拔到網(wǎng)校的名師，新生代教師力量也是非常優(yōu)秀的，值得家長信賴，學習自覺的孩子，家長可以放心選擇，絕對比一般線下老師好很多，課程依附學而思培優(yōu)的教研體系，完全沒有問題，并且做過全國各地的整合和修改，教材印刷也是非常好的，課后答疑輔導也做得非常給力，有統(tǒng)一的分析數(shù)據(jù)和測評報告，真正的科技推動教育，非常給力，學而思還是用心做教育的，教育市場化的典范！

其次談?wù)劷虒W效果，成績=課程效果+課后鞏固，3分課題，7分課后，任何課程要想成績好，還是得學生自覺學，這是關(guān)鍵，如果學生不自覺，完全不能在線學習，只能線下找一個抓得嚴、認真負責的老師上課。

學而思網(wǎng)校是學而思教育集團旗下的在線視頻教學平臺。自2009年上線以來，學而思網(wǎng)校依托學而思教育集團強大教學資源與師資力量，專注于中小學網(wǎng)絡(luò)教育培訓課程研發(fā)，竭誠為廣大中小學生提供優(yōu)質(zhì)高效的遠程教育服務(wù)。經(jīng)過三年多的發(fā)展，網(wǎng)校的課程已經(jīng)覆蓋了中小學所有重點學科以及少兒英語，趣味數(shù)學等特色學科。根據(jù)年齡段和學習需求不同分為小學到高中三個學部四大類課程。目前網(wǎng)校學員已達到40多萬人，并穩(wěn)步持續(xù)增長，越來越多的學生和家長把學而思網(wǎng)校當做“充電”的首選。

學而思網(wǎng)校提出優(yōu)秀遠程課外輔導機構(gòu)的“三好”標準：好老師，好課程，好服務(wù)

1．好老師：依托學而思教師資源，優(yōu)中選優(yōu)，逐步建立以北大，清華畢業(yè)生為主的年輕，激情，專業(yè)，有愛心的教師團隊，保證教師具有專業(yè)的授課技巧和過人的專業(yè)素養(yǎng)。

2．好課程：創(chuàng)建中小學24級學習進階體系，根據(jù)學生特點和學習難度進行分層次教學設(shè)計；在形式上，將傳統(tǒng)教育與互聯(lián)網(wǎng)教育進行充分結(jié)合。

3．好服務(wù)：以服務(wù)為中心，強調(diào)學生個人成長系統(tǒng)，有專業(yè)的班主任團隊服務(wù)于學生的學習過程，并通過論壇答疑等方式提供即時服務(wù)。

榮譽：

新浪2011中國教育盛典中被評為“2011”最具品牌價值網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)

騰訊網(wǎng)2011教育年度盛典“中國十佳網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”

北京晨報“2011”最受公眾信賴的網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)

我感覺學而思網(wǎng)校不錯。

我兒子上小學時，一直上當?shù)氐呐鄡?yōu)學校，但兒子比較皮，上課聽講不認真，因為小學的奧數(shù)題都有特殊的解題方式，不聽講的學生肯定不會做題，我們做家長的雖然都是高級知識分子，但在奧數(shù)學習上面沒有多少經(jīng)驗，孩子回家做奧數(shù)練習題時，我們輔導起來也非常吃力。就這樣兒子一直在奧數(shù)培優(yōu)班混到了小學六年級，各類競賽都沒得過什么獎，我們家長也很無奈，不學吧，不行，學吧，孩子又是在混時間。后來，還試過花高價請老師來家里單獨給孩子輔導，效果也不理想，因為很難找到水平特別高的老師，同時，這些老師除了自己的的本職工作以外，又在外面帶很多學生，很難認真地分析每個孩子特定的情況，給孩子進行特定的指導?？傊?，錢花得不少，效果卻不理想。

后來，無意中找到了學而思網(wǎng)校，試聽后覺得老師講的肯定比以前見過的老師好，試著買了一期（好像是語文），跟孩子一起看，孩子感覺比學校老師講的好多了，我的感覺是：終于可以陪孩子一起看，幫孩子改正坐不住的毛病了。

小升初后的暑假，我強烈建議我老公陪孩子一起看學而思網(wǎng)校的數(shù)學視頻，但他自恃曾是名牌大學的高材生，打算自己來輔導孩子的初中數(shù)學，可我覺得我老公雖然是工科高材生，但在給孩子講課方面并不是特別的高手，我不顧他的反對，先買下了數(shù)學課程，等他下班回家陪孩子看了一次就再不做聲了，終于承認還是老師講解得更系統(tǒng)，更詳細。就這樣，陪孩子看數(shù)學課視頻的任務(wù)就交給他了。

進入初中后，我們的孩子再沒上過外面的培優(yōu)班了，每到假期就買學而思網(wǎng)校的課程，我們陪孩子一起預(yù)習好下學期的課程，并且另外再買些習題集給孩子做（這是學而思網(wǎng)校的不足：課講得好，但是練習題不夠，家長得自己去書店給孩子選購配套的練習題）。

我們使用學而思網(wǎng)校的感受是：它是我們家長的好幫手，我們再不用為找不到好老師犯愁，但我們家長還是要花功夫督促孩子學習，甚至陪孩子一起學，只有這樣，孩子的學習才能見成效。我也見過給孩子買了課程，讓孩子自己學習的家長，最初孩子可能覺得網(wǎng)上老師講得好，學得有興趣，但網(wǎng)上老師畢竟不能幫孩子解決學習中的疑惑（雖然有通過電子郵件解疑答惑的網(wǎng)上老師，但有幾個孩子能對學習這么上心，遇到不懂的問題還通過電郵問老師呢？），最后的結(jié)果是：家長抱著很高的期望值，花了幾千元錢，孩子的成績毫無起色。畢竟，學而思網(wǎng)校的課真的很貴。

在我看來，學而思網(wǎng)校就是一個很好的工具，但這個工具一定要靠家長和孩子的正確使用才能產(chǎn)生效果。

前面說的主要是學習學而思數(shù)學課程后的感受。英語課程我沒買過，因為我自己是英語老師，能自己輔導孩子的學習。語文課程買過兩期，分別是在孩子上小學和上初中后，孩子感覺網(wǎng)上老師比他小學語文老師講的好很多，但碰到初中語文老師后，才發(fā)現(xiàn)還有比網(wǎng)上老師講得更好的老師，所以，我們后來也沒再給孩子買過語文課程了。

今年暑假，給孩子買了下學期的數(shù)學和物理課程，全部交給我們家的“工科高材生”來陪孩子一起學。

學期中間，我們沒有買過網(wǎng)校課程，因為孩子本來學習任務(wù)就重，即使買了課程他也沒時間看，網(wǎng)校課程又有有效期，規(guī)定時間內(nèi)學不完就是白白浪費錢。

最后總結(jié)一下：如果孩子的學習自覺性不夠高，家長又沒有時間陪孩子一起學課程，學而思網(wǎng)校的課程可能對孩子幫助不大，反之，就可以選擇網(wǎng)校。我就是選擇網(wǎng)校放棄當?shù)氐呐鄡?yōu)學校，這樣也節(jié)約了大量的接送孩子去培優(yōu)學校的時間和精力，我感覺周末變得輕松了不少。