可以多種多樣，以下是一些可能的游戲名稱，供參考：

1. 心橋：通過互動和溝通，幫助學生建立更緊密的關系，增強班級凝聚力。

2. 情緒猜謎：通過描述情緒詞匯或情境，讓學生猜測對應的情緒，鍛煉學生的情緒認知和表達能力。

3. 信任跌倒：通過學生之間的相互信任，培養(yǎng)學生的互助合作精神，提高自我認知和對他人的信任感。

4. 心靈解鎖：通過解決一系列心理問題，幫助學生了解自己的內(nèi)心世界，發(fā)掘自我潛能。

5. 壓力傳遞：通過模擬各種生活壓力情境，讓學生學會如何應對壓力，增強自信心和適應能力。

6. 人生拼圖：通過完成一系列關于人生目標和夢想的拼圖，幫助學生明確自己的人生方向，增加對未來的期待和信心。

7. 心事角落：提供一個安全的空間，讓學生分享自己的內(nèi)心煩惱，引導其他學生以積極的方式回應，培養(yǎng)學生的傾聽和表達能力。

8. 情緒宣泄室：通過發(fā)泄和放松，幫助學生釋放負面情緒，提高自我調(diào)節(jié)能力，促進心理平衡。

9. 心理劇舞臺：通過表演心理劇，讓學生深入體驗不同角色和情境，增強同理心和溝通技巧。

10. 心靈畫廊：讓學生用畫筆描繪自己的內(nèi)心世界或情感體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。

這些游戲名稱只是一些可能的例子，實際應用中需要根據(jù)不同的心理訓練目標和學生的特點進行選擇和調(diào)整。

可以有很多不同的選擇，以下是一些可能適合在高校進行的心理游戲名稱：

1. 心路歷程：這個游戲的目的是幫助學生了解自己的情緒和思維模式。學生們可以通過回答一系列問題來發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在反應和情感，并獲得對自己的認知。

2. 情緒轉盤：這個游戲可以幫助學生們更好地了解和控制自己的情緒。在游戲中，學生們需要用語言或者動作來描述不同的情緒，并將它們歸類到相應的情緒類別中。

3. 校園心理挑戰(zhàn)：這個游戲旨在通過團隊合作來解決一系列心理挑戰(zhàn)，比如解決一個難題、設計一個新項目或者在一定時間內(nèi)完成一項任務等。這可以幫助學生們培養(yǎng)團隊合作和解決問題的能力。

4. 心理電影之夜：這個游戲旨在通過觀看和討論電影來提高學生的情感認知和社交技能。在游戲中，學生們可以一起觀看一部與心理學有關的電影，并在觀影后進行討論。

5. 校園心理探索：這個游戲旨在幫助學生了解自己的心理需求和興趣愛好，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。學生們可以通過回答一系列問題來探索自己的興趣愛好和價值觀，并制定一個實現(xiàn)個人目標的行動計劃。

這些游戲名稱只是為了提供一個思路，具體游戲名稱可以根據(jù)你的需要進行調(diào)整。

心理大作戰(zhàn)，狼人殺。