答: 傳染病學的前四章的重點是生物學基礎(chǔ)、傳染病的控制、細菌和病毒的特征和繁殖方式。

在學習傳染病學的過程中，前四章講述了基本的理論知識和傳染病的控制技術(shù)。

生物學基礎(chǔ)是學習傳染病學的前提，傳染病的控制是應(yīng)對傳染病的關(guān)鍵，細菌和病毒的特征和繁殖方式則是了解傳染病產(chǎn)生和傳播的重要環(huán)節(jié)。

除了以上給出的內(nèi)容，還需要了解傳染病的史學和流行病學以及傳染病的分類，這些也是學習傳染病學的重要內(nèi)容。

同時，掌握科學的衛(wèi)生知識和生活習慣能夠有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，這也是重要的學習目標。

間相互作用、相互斗爭的結(jié)果。

2、 共生狀態(tài)：有些微生物、寄生蟲與人體宿主之間達到了互相適應(yīng)、互不損害對方的狀態(tài)，稱為共生狀態(tài)。

3、 機會性感染：正常菌群在機體免疫功能低下，寄居部位改變或菌群失調(diào)等特定條件下引起的感染稱為機會性感染。

4、 首發(fā)感染：人體初次被某種病原體感染稱為首發(fā)感染。

5、 重復(fù)感染：人體在被某種病原體感染的基礎(chǔ)上再次被同一種病原體感染稱為重復(fù)感染。

6、 混合感染：人體同時被兩種或兩種以上的病原體感染稱為混合感染。

7、 重疊感染：人體在某種病原體感染的基礎(chǔ)上再被另外的病原體感染稱為重疊感染。

8、 繼發(fā)性感染：在重疊感染中，發(fā)生于原發(fā)感染后的其他病原體感染稱為繼發(fā)性感染。

9、 醫(yī)院獲得性感染：住院患者在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染稱為醫(yī)院獲得性感染。

10、 社區(qū)獲得性感染：指在醫(yī)院為罹患的感染，包括具有明確潛伏期而在入院后平均潛伏期內(nèi)發(fā)病的感染。

1. 潛伏期 是指從病原體侵入機體至開始出現(xiàn)臨床癥狀為止的時期。潛伏期是相對固定的，是臨床診斷、追溯傳染源、確定檢疫期、選擇免疫方式的重要依據(jù)。潛伏期的長短與病原體感染的量成反比。

2. 前驅(qū)期 是從起病至癥狀明顯開始為止的時期。前驅(qū)期的臨床表現(xiàn)通常是非特異性的，為很多傳染病所共有，持續(xù)1～3日，起病急驟者前驅(qū)期可很短暫或無。

3. 癥狀明顯期 在此期間患者表現(xiàn)出該傳染病所特有的癥狀和體征，如特征性的皮疹、肝脾大和腦膜***征、黃疸、器官功能障礙或衰竭等。

4. 恢復(fù)期 機體免疫力增長到一定程度，體內(nèi)病理生理過程基本終止，癥狀及體征基本消失。但體內(nèi)可能有殘余病原體，病理改變和生化改變尚未完全恢復(fù)。一些患者還有傳染性，血清中抗體效價逐漸升高，直至達到最高水平。