一、家訪前要做的準備工作：家訪前要明確家訪的目的，做好充分的準備工作。

1、確定家訪對象，以留守兒童、貧困生、進城務(wù)工隨遷子女、單親學生、學困生、行為偏常生、畢業(yè)班的優(yōu)秀生為主。

3、注重自己的儀表，保持整潔、大方的形象。家訪過程中，老師的衣著、言談舉止都要體現(xiàn)一個老師的身份。

4、家訪前事先電話溝通，向家長告知簡單的家訪目的，落實地址、家長是否在家再出發(fā)。家訪時選擇恰當?shù)臅r間，盡量避開吃飯時上門，并且不要在學生家中用餐。

二、家訪過程中注意的問題

　1、要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發(fā)，、不要以偏概全，一好百好，一差皆差。應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞；向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數(shù)落學生，要告訴學生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生。

2、家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。

3、有的家長出于感激之情，送些禮物給去家訪的教師，對此要婉言謝絕，不要接受家長饋贈的任何禮物。

三、及時整理家訪情況。

1、家訪要攜帶由學校統(tǒng)一印發(fā)的“家訪記錄表”。家訪時要把與家長進行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，最好家長要簽字。寫好“家訪手記”（參加教育局組織的征文評選）

2、集中家訪結(jié)束后，各班要注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設(shè)以及教育教學方法等方面的意見和建議。將家訪中的所見所聞所感、得失分析、創(chuàng)新經(jīng)驗，家訪活動存在的問題、困難以及解決的對策、建議書寫成一份書面材料。

3、本次家訪記錄表和家訪手記統(tǒng)一由班級交德育處，家訪工作納入學期師德考評，計入績效考核。

最后強調(diào)：安全第一

如遇天氣突變、身體不適等情況，就中止家訪。在家訪過程中凡是遇到需要在人身安全和家訪之間做選擇的情況，永遠以人身安全為主。出于安全的考慮，女老師一般情況下至少需要有一個同伴同行。

與家長溝通的“要”與“不要”。