情境導(dǎo)入，揭示課題。

出示池子與河流圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，互相交流：你喜歡池子還是河流，說出理由。

教師小結(jié)：從交流中可以看出大多數(shù)同學(xué)喜歡河流，也有一部分同學(xué)喜歡池子。當(dāng)然，池子和河流各有自己的優(yōu)點和缺點。

導(dǎo)入課題：今天老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一篇新的寓言故事，故事的主人公就是池子與河流，看他們之間又發(fā)生了什么樣的故事？讀后能讓我們明白什么樣的道理？板書課題，齊讀課題。