1、留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇；

2、具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心；

3、更多學生則出是傾向于選擇和專業(yè)相關的單位實習（包括有償和無償）。其實中小學階段也有在實踐基地或軍訓基地的社會實踐活動，主要是對于陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。

除此之外，理論宣講、社會調查、學習參觀、生產勞動、社會服務、科技發(fā)明、掛職鍛煉、科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、科技文體法律衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動也都是社會實踐活動的形式。