首先在這篇課文之中提出的觀點是奧林匹克運動象征著勇氣與自信的精神，這篇課文告訴了我們奧林匹克背后真正所要象征的東西，而不是僅僅是一個表面的活動。

他是如何提出這樣的觀點，又是如何展開論說的呢？他提出的觀點是有一定的順序聯(lián)系的，比如說從第二段開始，首先介紹了奧林匹克經(jīng)過了整個世界的分崩離析，而又表示著它即將扮演著新的角色。首先這一段有著一定的歷史背景成分，在分裂之中堅持不滅，也是作為了整篇文章的一個展開，奧林匹克運動也會有著更大的空間，會有更多的人參與其中，也在其中灌入了內(nèi)涵。

在上一段將整個文章打開之后，二三段就開始講了奧林匹克運動所象征的勇氣與自信，直接開始講解自己觀點的核心。提出了我們在嬰兒的時候是開始擔驚受怕的，恐懼著伴隨他成長的每一個階梯。而奧林匹克運動也在這時給予了我們勇氣與自信，來面對我們生來就帶的恐懼。

第四段則是接著二三段的主要觀點開始繼續(xù)向下展開。奧林匹克運動之中所內(nèi)含的精神來源便是運動者在享受拼搏的樂趣之中所感受的壓力與激情，這讓運動員們對于困難產(chǎn)生了極大的勇敢。

第五段便說的是當下社會的轉(zhuǎn)折，還有這種轉(zhuǎn)折所帶來的危害。也能夠側(cè)面突出，在奧林匹克體育精神不受重視的情況下，社會會帶來怎么樣的危害，更說明了奧林匹克運動精神的重要性。

第六七八段更是把奧林匹克精神上增加一層神圣的外衣，給奧林匹克精神再一次的升華。從周年慶典上來再次的讓更多人了解奧林匹克體育精神重要性還有神圣性。提出了奧林匹克精神帶給這個世界福音的觀點，而且這種福音是莊重且神圣的。

最后兩段更是給整個文章觀點一個完美的總結(jié)，這種神圣的體育精神遇到了轉(zhuǎn)折點然后等待著下一個轉(zhuǎn)折點來收獲果實。