對學(xué)校管理的建議和意見：

1、應(yīng)該形成“團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步”的氛圍。

2、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么?？茨奈煌瑢W(xué)沒有抓緊時間，一定要多找這位學(xué)生談幾次話，不要讓他（她）們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的。

3、我們不能每人都當(dāng)班長，可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自己的職務(wù)，一個屬于自己的鍛煉機(jī)會，而且我還建議班干部輪流當(dāng)，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應(yīng)太多，應(yīng)當(dāng)每個年級設(shè)1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團(tuán)隊精神。

4、我認(rèn)為班級應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。

5、班主任一定要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。

6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵同學(xué)活用這種方法。

7、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。

8、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。

9、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學(xué)生更多一點關(guān)懷。

10、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會揚(yáng)長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。我希望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊合作能力及熱愛集體的團(tuán)隊精神。

11、在關(guān)愛班上每一位同學(xué)，要平等地對待他們。

12、班級中應(yīng)該營造一種學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫助別人。

13、班級應(yīng)該設(shè)問題討論小組，每當(dāng)星期五下午最后兩節(jié)給同學(xué)討論時間，交流不會的問題，或者專門讓某一科的老師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。

14、班級應(yīng)像一個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻(xiàn)的心，同學(xué)間的競爭也是很重要的，班級里有了競爭的氛圍，同學(xué)自然也會追求上進(jìn)。

15、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙，食品袋，班主任應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)一下這個問題。

16、對于這個年紀(jì)的人來說，讓他們自己拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了，所以如果可以的話我建議學(xué)?；虬嗉夐_展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動。

17、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?，讓學(xué)生獨立思考和解決問題，因材施教，不全因成績定義一個學(xué)生的好壞，營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。

18、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是每天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)(拖地、掃地可輪換)，擠出時間學(xué)習(xí)。

19、有時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動，也可以增添一些設(shè)施，讓學(xué)生有在家的感覺，溫馨、自然，提高學(xué)生積極性，做什么事自己也要以身作則，也不要總貫著學(xué)生，該動用武力還是要用的。

20、班主任要平等的對待每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生認(rèn)為老師“偏心”。

21、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。

1. 在學(xué)校管理方面，需要更注重學(xué)生的個體發(fā)展，因為不同的學(xué)生有不同的興趣、愛好和天賦，需要更加靈活的教學(xué)方案和培養(yǎng)計劃，才能發(fā)揮他們的優(yōu)勢和潛力。

2. 另外，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對教師的管理和考核，確保他們的教學(xué)質(zhì)量和能力，同時提倡教師與學(xué)生之間的互動和溝通，為學(xué)生提供一個積極、支持且有知識的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3. 此外，學(xué)校也需要提供更多的資源和機(jī)會，如實驗室、實習(xí)機(jī)會、科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)等，以便為學(xué)生提供更好的成長和學(xué)習(xí)體驗。

最終目標(biāo)是均衡、公正、有效的教育體系，以便在全球范圍內(nèi)更好地競爭。

學(xué)校管理最主要的是培育人才，而不是本末倒置的將安全置頂，尤其是中小學(xué)學(xué)校。學(xué)校不能不講安全，但不是因為講安全，所有的事務(wù)都得讓步。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以教學(xué)工作和學(xué)生的安全工作管理為主，比較好，因為學(xué)校主要是學(xué)生學(xué)習(xí)，老師教學(xué)的地方。學(xué)校就是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對學(xué)生學(xué)會做人和安全放在第一位。