全效學習是指將各種學習資源和方法整合起來，幫助學生全面提高學習能力和綜合素質(zhì)的一種學習方式。評價全效學習學生的方案應(yīng)綜合考慮以下幾個方面：

1. 學業(yè)成績：評價學生是否能夠在各個學科中取得優(yōu)異的成績，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及考試成績等。可以通過定期的測驗、考試或者其他形式的評估來檢驗學生在各個學科中的學習成果。

2. 綜合素質(zhì)：評價學生在學習以外的其他方面的發(fā)展，包括口頭表達能力、團隊合作能力、領(lǐng)導能力、創(chuàng)新能力以及社交技能等?？梢酝ㄟ^小組討論、演講比賽、社會實踐等方式來評價學生的綜合素質(zhì)。

3. 自主學習能力：評價學生是否具備自主學習的能力，包括學習目標的設(shè)定、學習計劃的制定以及學習方法的選擇等?？梢酝ㄟ^學習記錄、學習筆記以及學習反思等方式來評價學生的自主學習能力。

4. 學習態(tài)度和學習習慣：評價學生是否具備良好的學習態(tài)度和學習習慣，包括學習的積極性、學習堅持性以及學習目標的追求等。可以通過學習日志、學習目標規(guī)劃以及學習計劃完成情況等方式來評價學生的學習態(tài)度和學習習慣。

評價全效學習學生需要綜合考慮學生的學業(yè)成績、綜合素質(zhì)、自主學習能力以及學習態(tài)度和學習習慣等方面的表現(xiàn)，采用多種形式的評估方法，如考試、項目作業(yè)、口頭報告、學習記錄等，以全面、客觀地評價學生的學習表現(xiàn)。同時需要注重定期反饋和指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足并提供相應(yīng)的輔導和支持，促進學生全面發(fā)展。